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怎樣對(duì)待孩子的對(duì)抗行為

本文Tag標(biāo)簽:對(duì)抗行為??

  一般說來,正常兒童中有60-80%的孩子不能按父母的要求去行動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng),如果孩子總是歪著頭與父母對(duì)立,這說明孩子的行為發(fā)生了問題,再不加緊矯正,會(huì)埋下嚴(yán)重的隱患。

  幼兒的對(duì)抗行為與家庭教育方式直接相關(guān)。嚴(yán)厲的父母,對(duì)孩子的要求和命令過多,處處限制孩子,甚至斥責(zé)辱罵,嘮叨個(gè)沒完沒了。這樣的家教環(huán)境使孩子產(chǎn)生反感,漸而積怨,以至行為對(duì)抗,不想聽也聽不進(jìn)父母的話。

  幼兒順多行為的培養(yǎng),是兒童社會(huì)化的基本前提。要求孩子順從大人,絕不是把孩子當(dāng)做大人的附屬品進(jìn)行馴化,而是培養(yǎng)孩子具有順應(yīng)環(huán)境的能力,即孩子按教育的客觀要求來控制自己行為的能力。學(xué)前兒童若總是對(duì)父母持對(duì)抗行為,進(jìn)入小學(xué)后也不可能很好地順從老師,適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。

  如何減少孩子的對(duì)抗行為呢?

  第一, 父母對(duì)孩子要溫柔。大家都知道作用與反作用的關(guān)系。如父母總是持過激態(tài)度對(duì)待孩子,則會(huì)引起孩子的對(duì)抗情緒;如父母態(tài)度溫柔,孩子自然會(huì)親近父母,聽從父母,順從父母。

  第二, 多表?yè)P(yáng),少懲罰。經(jīng)??隙ê⒆拥姆e極行為,消除孩子的對(duì)抗心理。

  第三, “熄火法”。當(dāng)孩子的對(duì)抗行為發(fā)作之初,大人應(yīng)設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如握住孩子的手,教他用深呼吸來平定情緒。

  第四, “條件訓(xùn)練法”。訓(xùn)練的第一階段:父母主動(dòng)參與孩子喜歡的一促游戲,觀察孩子的行為,不給或少給指示、命令。如孩子與大人玩得    很好,就贊賞、鼓勵(lì)他的合作行為。訓(xùn)練第二階段:在第一階段的基礎(chǔ)上,父母主動(dòng)要求孩子去從事某項(xiàng)活動(dòng),允許他有足夠的時(shí)間來考慮父母的要求。當(dāng)孩子按照父母的意見行事,并配合得好、完成得快時(shí),應(yīng)給予鼓勵(lì)。如果孩子發(fā)脾氣,不合作,則當(dāng)即停止游戲,而且聲明是由于他不聽話才停止的,直到孩子接受父母的要求、一起合作為止。這種“條件訓(xùn)練法”運(yùn)用得好,能達(dá)到幫助孩子克制自己行為、順應(yīng)環(huán)境的目的。

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